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  #466  
Alt 27-05-2011, 16:43
Benutzerbild von Sven K.
Moderator
Kampfkunst: SENKI-Combat.
 
Registrierungsdatum: 20.06.2002
Ort: Osterholz-Scharmbeck
Alter: 46
Beiträge: 8.752
Blog-Einträge: 2
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mal etwas erfrischendes.

__________________
Bis denn. Euer Sven.
www.selbstschutzakademie.de www.senki-ma.com
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  #467  
Alt 27-05-2011, 17:40
Benutzerbild von mykatharsis
KKB-Userstatus: Senior
Kampfkunst: Wing Chun
 
Registrierungsdatum: 08.01.2006
Beiträge: 11.455
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Super gemacht.
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Man verdirbt einen Jüngling am sichersten, wenn man ihn anleitet, den Gleichdenkenden höher zu achten, als den Andersdenkenden.. Nietzsche
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  #468  
Alt 30-05-2011, 15:13
Benutzerbild von netwolff
KKB-Userstatus: Senior
Kampfkunst: empathisch Zuhören
 
Registrierungsdatum: 02.02.2006
Ort: Moormerland
Alter: 37
Beiträge: 2.467
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Das ist total klasse...und trifft exakt meine Gedanken zu Schule, Schulsystem, Lernen etc.

Es gibt alternative Schulen, aber nicht in meiner Gegend - ich könnte mir nicht einmal welche anschauen, wenn ich wollte.
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If we're focused on judgements, right and wrong, good or bad, we're going to be in pain, and so will the people around us.
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  #469  
Alt 30-05-2011, 15:48
Benutzerbild von Trinculo
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Kampfkunst: 没有, Ni NT, ничего, SFA
 
Registrierungsdatum: 15.01.2004
Ort: Land der tausend Hügel
Alter: 41
Beiträge: 18.755
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Brilliant Fehlt nur der Mut, es in die Tat umzusetzen ..
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  #470  
Alt 30-05-2011, 18:07
KKB-Userstatus: Advanced
Kampfkunst: Hung Kuen Kung Fu
 
Registrierungsdatum: 14.05.2007
Ort: Schweiz
Beiträge: 579
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Sehr interessantes Video!
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  #471  
Alt 31-05-2011, 09:50
Benutzerbild von netwolff
KKB-Userstatus: Senior
Kampfkunst: empathisch Zuhören
 
Registrierungsdatum: 02.02.2006
Ort: Moormerland
Alter: 37
Beiträge: 2.467
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Zitat:
Zitat von Trinculo Beitrag anzeigen
Brilliant Fehlt nur der Mut, es in die Tat umzusetzen ..
Ist es der Mut?
Mir selber z.B. fehlt jegliche Idee, was ich da machen könnte - und es bedrückt mich sogar ein wenig, da ich aktiv "betroffen" bin mit 2 Jungs.
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  #472  
Alt 31-05-2011, 10:17
Benutzerbild von Trinculo
Moderator
Kampfkunst: 没有, Ni NT, ничего, SFA
 
Registrierungsdatum: 15.01.2004
Ort: Land der tausend Hügel
Alter: 41
Beiträge: 18.755
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Auf Elternseite ist es sicherlich leichter, die Kinder ihrer Begabung entsprechend zu fördern - wenn einem etwas daran liegt. Da mache ich mir nicht so viele Sorgen

Aber auf institutioneller Seite bleibt vieles ungelöst, und auch der Sir aus dem Video sagt uns nicht, wie es gehen soll. Zum Einen sollen z.B. die Kinder nicht nach Alter, sondern nach Fähigkeiten gruppiert werden - zum Anderen soll das Bewerten und Einordnen in Schubladen vermieden werden. Wie sollen sie denn nun gruppiert werden? Und von wem?

Viele gezeigte Punkte verleiten auch zu Fehlschlüssen. Das Problem ist tatsächlich, dass der Stoff in der Schule im Gegensatz zum Reizgewitter der Unterhaltungs- und Werbeindustrie fade erscheint. Die Lösung kann aber nicht nur darin bestehen, dass sich der Lehrer zum Entertainer wandelt. Es wird niemals jeder Stoff jedem Kind Spaß machen; das Dilemma der Schule ist aber der Anspruch, jedem Schüler eine gewisse Grundausstattung an diversen Themen mitzugeben. Soll dieser Anspruch aufgegeben werden?
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  #473  
Alt 03-06-2011, 16:40
Benutzerbild von Helmut Gensler
KKB-Userstatus: Senior
Kampfkunst: shodokan, kae-in-sog-in
 
Registrierungsdatum: 13.09.2008
Ort: Dörfles-Esbach bei Coburg, Bayern
Alter: 59
Beiträge: 1.391
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Die Lösung kann aber nicht nur darin bestehen, dass sich der Lehrer zum Entertainer wandelt. Es wird niemals jeder Stoff jedem Kind Spaß machen; das Dilemma der Schule ist aber der Anspruch, jedem Schüler eine gewisse Grundausstattung an diversen Themen mitzugeben. Soll dieser Anspruch aufgegeben werden?

Entertainer werden aber in Seminaren auch als Superlehrer vorgestellt!

Der Anspruch in Schulen besteht einerseits darin, dass überall ein fester Abschluss gefordert wird, der einheitlich ist und daher den einzelnen Interessen und Vorlieben nicht genügen will.
Andererseits fordert die Wirtschaft einen Nachwuchs, den sie in ihrem System problemlos einbauen kann, also gut angepasst, hierarchisch und akademisch strukturiert.

Die Lerninhalte werden "juristisch" vorgegeben, müssen also nachweisbar und dokumentierbar sein. Kreativität, handwerkliches Geschick und andere Sachen sind da weniger exakt festlegbar, also scheuen sich die Lehrplangestalter, da mehr zu erlauben.
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  #474  
Alt 04-06-2011, 20:16
KKB-Userstatus: Beginner
Kampfkunst: Hapkido
 
Registrierungsdatum: 02.06.2011
Ort: Bottrop
Alter: 14
Beiträge: 10
Thumbs down

Niemals.
Ein bisschen Strenge/ Disziplin muss sein, aber trotzdem, so extrem wie die das machen ist auch nicht gut.
Ich find, was Disziplin angeht, sind die Asiaten doch sowieso Anfäger (schau sich mal einer deren Armeen an, nix gegen Preussen/ Deutsche wenn sie es wollen), und Kinder ham ja gerade noch eine kleine Seele.
__________________
Iucundi sunt acti labores- Nach getaner Arbeit fühlt man sich wohl.- Gaius Iulius Cicero, röm. Konsul
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  #475  
Alt 30-08-2011, 20:07
Benutzerbild von Pauz
KKB-Userstatus: Beginner
Kampfkunst: mma, vollkontakt-pogo
 
Registrierungsdatum: 17.08.2008
Ort: Hamburg
Alter: 28
Beiträge: 80
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die richtige mischung von laufen lassen und strenge ist wichtig. schließlich soll meine erziehung dazu dienen, das das kind ein glückliches und gutes leben führen kann. als kind und später als erwachsener; das ist wahrer erfolg für das kind und den kann man nicht kaufen, nachdem man als kind zu einem erfolgreichen arbeitsroboter oder sonst wie emotional verkrüppelten wunderkind herangezüchtet wurde.
__________________
Was ist der Unterschied zwischen einem Kaktus und einem Pferd?
Setz dich drauf, dann weißt du es.
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