Kids-Guide Entwicklungsthread: Inhalte und Ziele der KK/KS für Kids

[Alfons Heck]

Hallo Eltern, Lehrer...
hallo AndyLee,
AndyLee erst mal sorry für meine "Verstümmelung" Deines Postings hier:

Für mich steht bei Kindern im Vordergrund, sie nach ihren Bedürfnissen...

Kinder neigen von sich aus lieber zu Raufereien und Getümmeln...

Die Kinder lernen dadurch sehr intensiv, dass ihr Gegenüber lebt und nicht ein totes Stofftier ist. Sie erfahren den direkten Widerstand, die Kraft, die Energie und den Willen ihres Gegenüber...

Nicht so gut finde ich Kindertraining im Nonkontakt, da all diese Erfahrungswerte nicht genutzt werden können und...

Für Kinder ist es natürlich, ihre Umwelt spielerisch kennen zu lernen. Überall da, wo ein weiteres Kind ist, findet ein Austausch statt...

Kinder stellen oft auch Fragen, warum dies oder das so ist wie es ist. Genau auf diese Fragen zu Antworten, ist kein Reiz...

Das ist mal so das, was mir zum Kindertraining einfällt. Viele meine Vorschreiber haben ja ebenfalls schon viel Sinnvolles zusammen getragen.

aber ich möchte damit anregen mal über "Ratschläge" für eine Auswahl des Kindertrainings nachzudenken.
Eventuell können wir hier ein paar Leitsätze entwickeln an denen sich Eltern, Erziehungsberechtigte, Lehrer usw orientieren können.


Gruß
Alfons.

[Kyoshi]

@ Alfons Heck

Ich wäre dabei !!!

[Deciple]

Hallo zusammen,

ich habe mir hier die Meinungen durchgelesen und bin auch in den meisten Fällen ähnlicher Ansicht.

Zu Thema SV für Kinder kann ich nur aus meinem Verband heraus sagen, dass es das bei uns schon gibt. (DJJV --> "Nicht mit mir!")

Hier liegt der Vordergrund mehr in der Gewaltprävention, Schulung der Kids gefährliche Situationen zu erkennen und zu vermeiden, Stärkung des Selbsbewuststeins und natürlich auch die Fitness, Bewegung und Spaß.

Ich bin als Tainer vollkommen der Meinung, dass Kindern keine SV-Techniken gezeigt werden sollten, die speziell darauf abziehlen großen Schaden anzurichten. Sehr wohl bin ich aber der Meinung den Kindern klar zumachen, dass sie selbstverständlich das Recht haben sich in Gefahrensituationen mit allen ihnen zur Verfügung stehenden Mitteln zu wehren.

Speziel in den japanischen Etiketten (die bei uns im Verein auch ständig Anwendung finden) wird auch immer der Umgang mit der KK gelehrt. Egal ob Judo, Karate .......

Hier liegt es auch bei dem Trainer die Kids soweit (geistig) zu festigen, damit ihen bewusst ist was sie tun. Kann man es von Alter und der Entwicklung nicht verlangen - sollte ich manche Techniken einfach hinten anstellen.

So long
D.

[Kyoshi]

Zu Thema SV für Kinder kann ich nur aus meinem Verband heraus sagen, dass es das bei uns schon gibt. (DJJV --> "Nicht mit mir!")

http://www.kampfkunst-board.info/forum/f36/mir-99295/

Das Buch wurde von mir schon vorgestellt !

[Deciple]

Hy Kyoshi,

ich wollte hier ja auch keine Wrbung machen.

Es kam mir halt in den Sinn als ich die Ausgangsdisskussion gelesen haben, da ich aus dem Verband komme.

So long
D.

[Onkel_Escobar]

Hallo Eltern, Lehrer...
hallo AndyLee,
AndyLee erst mal sorry für meine "Verstümmelung" Deines Postings hier:

aber ich möchte damit anregen mal über "Ratschläge" für eine Auswahl des Kindertrainings nachzudenken.
Eventuell können wir hier ein paar Leitsätze entwickeln an denen sich Eltern, Erziehungsberechtigte, Lehrer usw orientieren können.


Gruß
Alfons.

Find ich cool.

1. Kinder müssen Spass haben!
2. Sollte gesund sein. (Nicht übereifriges dehnen, anlernen von falschem Verhalten, etc.)
3. Kinder sollten sich selbst und andere "kennenlernen".

[ShantiX]

Find ich cool.

1. Kinder müssen Spass haben!
2. Sollte gesund sein. (Nicht übereifriges dehnen, anlernen von falschem Verhalten, etc.)
3. Kinder sollten sich selbst und andere "kennenlernen".

4. Kinder sollten sich bewegen
5. Spiele und Übungen sollten so ausgewählt sein das Punkt 1-4 nicht beeinträchtigt werden.


Jaja der AndyLee und der Kyoshi, die schreiben echt gute gehaltvolle Beiträge

Ich glaube der Start sollte sein, eine sinnvolle Gruppierung nach Alter bzw. Entwicklungstadien geben, damit der Trainer gerade bei den Kleineren
sich intensiv auf deren Bedürfnisse konzentrieren kann.
Sehr gute und interessante Ansätz von AndyLee,Sven K. und Kyoshi sind auch hier:
http://www.kampfkunst-board.info/for...leinen-104873/

[Sven K.]

Wichtig ist vor allem das man weiß was man tut.
Das heißt, dass man um die "Werkzeuge" die man benutzen kann und um deren
Einsatz weiß.
Es nützt z.B. nichts, zu wissen, dass ein Kind viel trinken soll. Ich muss auch
wissen wann und warum.

Man könnte natürlich ein "Liste" an "Tipps&Tricks" machen. Ich bin mir aber
nicht sicher ob dass Zielführend wäre. Besser wäre sich ein wenig mit
Didaktik, Methodik und/oder Sportpädagogik zu befassen. Das "planlose"
Sammeln von Einzelheiten nützt nichts. Besser ist es ein Konzept zu haben
- gerne auch von anderen übernehmen, wenn es gut ist - und dies umzusetzen.
Natürlich muss ich wissen was das Konzept will und wie ich es umsetze.

Sachen wie das z.B. "Sandwich" kann man natürlich auswendig lernen.
Besser ist zu wissen wann und warum ich es einsetze.

Oder habe ich den Sinn des Threads jetzt missverstanden ?

[Alfons Heck]

Hallo Sven,

Man könnte natürlich ein "Liste" an "Tipps&Tricks" machen.

ja für Eltern einen Leitfaden für kindgerechte KK. Da gerne auch eine Liste mit Punkten zum abhaken.
Für Lehrer sicher eher ein Kompendium (Kindertraining in 3 einfachen Schritten ). Also eine Zusammenfassung von diversen Lehrmeinungen und evnetuell auch unumstrittenen Basics.

Oder habe ich den Sinn des Threads jetzt missverstanden ?

Nein...passt schon. Ich denke da eben in zwei Richtungen. Einmal die Eltern einmal die Lehrer. Da sind ja ganz andere Dinge gefragt.


Gruß
Alfons.

[Sven K.]

Damit das mal weiter geht. (Brainstorming)


Ein guter Trainer sollte...


... Werte vermitteln.
... Vorbild sein.
... Regeln einhalten.
... Einfühlungsvermögen haben.
... diagnostische Kompetenzen aufweisen.
... die gröbsten Fehler vermeiden. (klassischen, pädagogischen Paradoxa)
... Kompetenzen vermitteln.
... "ganzheitlich" arbeiten.
... Motivieren können.

Merksatz!
Je jünger die Kinder, desto spielerischer der Unterricht.