Was ich am Video beeindruckend finde und sonst nicht zu sehen ist:
PhB hat ein extrem ausgebildetes Gefühl des Lehrens.
Er unterbricht nie die Übung zum Selbstzweck.
Er kann unglaublich schnell korrigierend eingreifen so, dass die Schülerin direkt den Unterschied merkt.
Er motiviert die Schülerin zu Aktionen, bleibt an der Übung dran und lenkt den Lernfortschritt.
Ich frage mich gerade ob er vorher einen Plan hat oder so Lehrend interagieren kann. Wenn ja, sein Lehrstück der nonverbalen Kommunikation.
Eindrucksvolles Gegenbeispiel zur Poserfraktion, durchaus auch allen anderen KK/KS Lehrenden zur Sichtung zu empfehlen.