Früher haben sie es doch auch irgendwie geschafft.
Auf einmal ist alles schei**
Unterschiedliche Schulen , einheitliche Klassenjahrgänge,Klassengröße, Frontalunterricht , Noten,
das Schulgebäude muß unbedingt ein klimafreundlicher Bunker sein
Früher haben sie es doch auch irgendwie geschafft.
Auf einmal ist alles schei**
Unterschiedliche Schulen , einheitliche Klassenjahrgänge,Klassengröße, Frontalunterricht , Noten,
das Schulgebäude muß unbedingt ein klimafreundlicher Bunker sein
Ja, da sind Hessen, Saarland und Thürigen sowie Berlin eine Ausnahme.
Mehr ist hier zu finden
Dauer der Schulpflicht, Übersicht Bundesländer http://de.wikipedia.org/wiki/Schulpflicht_(Deutschland)
Um das Mögliche zur erreichen, musst du das Unmögliche versuchen!
So, wie ich das verstanden habe, ist Schule als Bildungsinstitution ja nicht in Frage gestellt worden...wohl eher die dort weniger vorhandene authentische Begeisterung für das Lernen - was auch etwas mit "Vor-Leben" zu tun hat.
Schulisch gibt es ja - wie im 1. Input zu sehen ist - durchaus alternative Möglichkeiten, Schüler auch vom Lernen zu begeistern. Warum genau so etwas zwar auf Bundesebene ausgezeichnet, dann aber ins Museum gestellt wird, entzieht sich meinem Verständnis...warum sind nur so wenig Schulen bereit, mehr und qualitativ hochwertiger mit ihrem Klientel umzugehen?
Was "das Früher" betrifft: Früher wurde in der Schule auch noch geschlagen, wurden "besondere" Schüler konsequent aussortiert, dem Kaiser gehuldigt, usw. - ja, ja... die Zeiten ändern sich eben
Das Referat war so einwandfrei!
Insgeheim weiss es doch jeder, dass man nur dann in irgendwas richtig gut werden kann, wenn es einem auch richtig Spass macht!
Wieso wird dann aber so wenig darauf geachtet in unserere Gesellschaft?
Naja, wenigstens diejenigen, die sich dessen bewusst sind, was ja einige hier sind, können ja dann mit einen Teil dazu beitragen, um das beispielsweise in der Kampfkunstschule, oder mit den eigenen Kindern, oder oder oder umzusetzen!
But if they tell you that I've lost my mind
Baby it's not gone just a little hard to find
Du hast schon Recht.
Aber es kommt auch immer sehr auf das WIE an.
Wenn jemand der beispielsweise in Mathematik versagt, dauernd Stress von seinem Lehrer bekommt, er solle mal hinne machen, dann bringt das niemandem was.
Der Schüler wird nie ein Mathe-Ass, und er leidet auch psychisch darunter.
Wenn ein Mathe-Lehrer merkt, dass Mathe einfach nicht das Ding von jemandem ist, dann sollte Rücksicht nehmen in Hinsicht auf, auch mal ein Auge zudrücken, wenn man mal den besonders schweren Aufgabenteil der Hausaufgaben weggelassen hat, oder ähnliches.
Ausserdem werden vielen Kindern auch Themen, die sie für sehr spassig halten, oft durch Lehrer vermiest!
Schule sollte neben einem Grundstoff, auch viel individueller auf einzelne Schüler eingehen. Ihre Interessen herausarbeiten, und gegebenfalls fördern.
Dadurch würden auch die Leistungen in den Spaten steigern, zu denen sie weniger Lust hätten.
Bei allen (!!) Schulversuchen, die wirklich gute Ergebnisse erbrachten kam dabei heraus, dass da mehr und besser ausgebildete und motiviertere Lehrer notwendig sind. Dazu müssen die Schulen besser /anders ausgestattet sein und die Lehrpläne auch entsprechend modifiziert werden... lauter Gründe von Politikern zu sagen: so schlecht waren wir früher nicht, also besser langsam ändern.Warum genau so etwas zwar auf Bundesebene ausgezeichnet, dann aber ins Museum gestellt wird, entzieht sich meinem Verständnis
Mir kommen die Tränen.
Vielleicht sollte manchem verwöhnten Weichei hierzulande mal klarmachen, dass Bildung ein wertvolles Gut ist, wofür sich in anderen Regionen manche Leute den ***** aufreisen würden, hätten sie irgendeine Möglichkeit da ran zu kommen.
Um in der Schule in Mathe gut zu sein, muss man kein Mathe-Ass sein.
Da muss man nur bestimmte Mindestanforderungen erfüllen, die ein bestimmter Abschluss eben erfordert.
Und gerade in der Schule muss man dafür nicht mal besonders intelligent sein, das kann man größtenteils durch Fleiß ausgleichen.
Stress kann den Fleiß sehr steigern.
Die Asiaten sind bestimmt nicht derart überlegen, weil die ihren Kindern Zucker in den ***** blasen.
Nur dir harten kommen in den Garten? Die Amy-Chua Einstellung hatten wir ja hier schon diskutiert. Letztlich sind es Erwachsenen-bedürfnisse, die den Kinder-Bedürfnissen übergestülpt weden bei Ignorieren von neurophysiologischen Gegebenheiten- siehe Hüther-Vortrag.Die Asiaten sind bestimmt nicht derart überlegen, weil die ihren Kindern Zucker in den ***** blasen.
Und wo sind uns die Asiaten überlegen: Im Katzbuckeln und sich ausbeuten lassen? Mittlerweile übrigens immer weniger: siehe Bauernaufstände (hier meist unbekannt).
Nee, aber die ultraweichen, ständig in Watte gepackten Kinder kommen definitiv nicht in den Garten. Diese ganze Wohlfühl-, Spaß-Nummer bereitet einen wirklich unzureichend auf die heutigen Lebensbedingungen vor. Es gibt hier sicher nicht nur Schwarz und Weiß, sondern eine Menge Grautöne.
Grüße
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