ein bisschen Starthilfe?

[Aikempo]

Hej Sven.

Ist zwar ein bisschen off-topic, aber: Gishin Funakoshis 15. Regel lautete:

"Stelle dir deine Hand und deinen Fuß als Schwert vor"

Es gibt nicht wenige Karate-Dojo, die tatsächlich Bokken oder Shinai ins Training integrieren, um entweder die Herkunft und korrekte Ausführung bestimmter waffenloser Techniken zu verdeutlichen oder (in Gedenken an Okinawas dunkelste Zeiten) den Kampf gegen Schwerter zu üben.

/klugscheissermod: off/

Dirk

[Birdsegg]

Hallo hier mal ein paar Erfahrung von mir dazu.
Ich unterrichte Escrima nach den Konzepten von GM Latosa und habe mir beim Helmut Hilfe zum Training mit Behinderung geholt :-) .

In meiner Gruppe habe ich einen Schüler, der eine motorische Behinderung hat.
Das bedeutet sein Krafteinsatz und sein Distanzgefühl sind stark eingeschränkt. Alle die mit Ihm arbeiten müssen das berücksichtigen, da er auf einmal nach vorne stolpert oder unbeabsichtigt durchzieht.
Fazit: Für Ihn alle Übungen mit geringer Geschwindigkeit (auch sehr schwer!) und wenig Technik. Das tolle ist das bei Ihm eine echte Verbesserung der eigenen Möglichkeiten zu beobachten ist und er alles versucht mitzumachen.

Tips von mir:
= Geschwindigkeit verändern
= Safe Waffen verwenden
= Gewicht der Waffen reduzieren (leicht)
= Zweihändige Waffenführung, dadurch ist alles in einem Bewegungsfluß und nicht noch aufgeteilt
= Geduld :-)
= Technik reduzieren
= Wenn Du mit Rollis zu tun hast, setzt Dich rein und probier aus nicht alles geht oder ergibt Sinn.
= Schutzausrüstung*

*Zur Schutzausrüstung, ich finde leichte Boxhandschuhe und Knieschoner OK lasse aber sonst Schutzausrüstung im Training weg. Denke aber je nach dem was Du machst ist ein Kopfschutz wichtig. ABER dann mußt Du den anderen genau kennen und auch seine Behinderung, da du seinen Gesichtsausdruck nicht mehr lesen kannst.

LG Thomas

[Helmut Gensler]

da setze ich mal was Grundlegendes drauf:
fasse selbst mal einen Stock am Ende und nimm ihn als Hilfsmittel zur Selbstkontrolle bei deinen Bewegungen.... zappelt er hin und her? ....wie ruhig kannst du ihn beim Laufen auf einer Linie -Abstand vom Boden- halten?
Drehe den Stab mit beiden Händen: wie fasst du ihn? wie gut (AKKURAT schnell) kannst du die Drehrichtung ändern?
>> was müssen die Schüler können, um das richtig hin zu bekommen??
usw.