Intelligenz ist die Auffassungsgabe.Zitat von Kensei
Klugheit ist die Umsetzungsgabe.
Ein Intelligenter Mensch muss also nicht zwangsläufig auch Klug sein.
Und ein Kluger Mensch ist auch noch lange nicht Intelligent.
Intelligenz ist die Auffassungsgabe.
Klugheit ist die Umsetzungsgabe.
Ein Intelligenter Mensch muss also nicht zwangsläufig auch Klug sein.
Und ein Kluger Mensch ist auch noch lange nicht Intelligent.
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Und, gibt's dafür auch 'ne wissenschaftlich fundierte Quelle, oder reimst du dir das selber zusammen?
Und warum braucht man in der Schule nochmal keine Auffassungsgabe?
KKB-Userstatus: Senior
... und was hat das Ganze jetzt mit der Relevanz von Sportnoten zu tun?
gruß hafis
Alles, was lediglich wahrscheinlich ist, ist wahrscheinlich falsch. (Descartes)
Life is complex. It has real and imaginary components. (Rich Rosen)
Weil da einfach alles nur vom Talent abhängt!
Fleiß, Intelligenz, Motivation, setzten von Prioritäten, ... all sowas hat da nichts zu suchen!
Weil Mathe koennen wichtiger ist, als Mathe zu verstehen. Es nuetzt nichts es Aufzufassen, wenn du es nicht Umsetzen kannst. Damit ist die Klugheit entscheidender.
Das habe ich mal in ein Philosophie Buch gelesen. Zu der Frage mit der fundierten Quelle.
Geändert von Pharao (10-10-2015 um 16:39 Uhr)
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Wie kann man etwas "können", das man nicht "verstanden" hat?
Fragen über Fragen...
na ja, Anwender halt. Du könntest sie auch 'Kochbuchmathematiker' nennen,
bei Betriebswirten, Bankkaufleuten und manchmal auch bei Ingenieuren findet man diese Spezies übrigens öfters ...
So ist es!
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... deshalb lassen Eltern ihr Nachgelass bei schulischen Auffälligkeiten auch häufig auf 'Hochbegabung' testen, und die Ergebnisse sind immer sehr erstaunlich
(wen wundert's, mittlerweile leben schließlich viele Freiberufler von solchen Attesten ...)
na ja, und dann wird eben eine spezielle Förderung verlangt ...
gruß hafis
Alles, was lediglich wahrscheinlich ist, ist wahrscheinlich falsch. (Descartes)
Life is complex. It has real and imaginary components. (Rich Rosen)
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Hat irgendwie einen unschönen Beigeschmack Deine Aussage. Was ist verwerflich daran, dass ich, Zugehöriger zu letztgenannter Berufsgruppe, zwei Dekaden nach dem Abschluß des Studiums viele Dinge nur mehr anwenden kann? Das bringt das Berufsleben so mit sich. Mir hilft es im Beruf null, wenn ich den Satz des Pythagoras mit acht unterschiedlichen Ansätzen beweisen kann. Kein Auftraggeber würde mir dafür eine müde Mark zahlen, ausser ich wäre in einer "Lehranstalt" beschäftigt.
Da ist doch Sport toll, da kommt es im praktischen Teil nur auf die Umsetzung an.
Wenn man den Felgaufschwung nicht kann, dann nützt es nichts, wenn man den Ablauf auswendig gelernt hat oder darüber schwadronieren kann.
Das ist,wahrer als du denkst. ^^ Fuer den Klugen Menschen ist das toll, nicht fuer den Intelligenten Menschen.
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Da geht es mehr um die Motorik!
KKB-Userstatus: Senior
Auch wenn Pharao hier meint, den definitorischen Stein der Weisen gefunden zu haben, gibt es in der Wissenschaft schon lange Streit darüber, was eigentlich unter "Intelligenz" zu verstehen ist. Stichwort "Emotionale Intelligenz".
Es gibt dabei auch durchaus Forscher die von "Bewegungsintelligenz" sprechen, für Leute die motorisch extrem schnell lernen, oder sich Bewegungen ohne große Erklärungen richtig abschauen können bzw. intuitiv richtig ausführen.
Nur um mal wieder die Brücke zum Sportunterricht zu schlagen.
@Pharao
Also gibt es jetzt doch keinen Unterschied zwischen Mathe und Sport, oder wie?
Geändert von Kensei (11-10-2015 um 08:22 Uhr)
Doch, Mathe ist nützlich. Denn wieviel Geld ich noch in der Tasche habe, ist wesentlich wichtiger als sinnlose Hampelmaenner zu machen.
Geändert von Pharao (11-10-2015 um 09:45 Uhr)
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