Wie gibt man eine Sportnote?

[Gast]

Bei Kensei bin ich mir nicht so sicher. Der gibt Schülern die sich Mühe geben eine 5! Das geht ja gar nicht.

wieso?
Eine 5 ist angemessen für "eine Leistung, die den Anforderungen nicht entspricht, jedoch erkennen lässt, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden könnten"

Wer also immerhin den Streckhang am Reck schafft, und erfolglos versucht, seine Beine in Richtung Reckstange zu bewegen, zeigt Grundkenntnisse (wo ist das Reck, was ist das Ziel der Übung) und bekommt für den Felgaufschwung eine 5.

[Hafis]

Hafis ist Lehrerin, Sie könnte ja sagen nach welchen Kriterien Sie geht.

Ich bin keine Sportlehrerin,
schon vergessen?

gruß hafis

ansonsten
Beispiel mathematisches Problem soll gelöst werden:

- Schüler 1 faltet aus dem Arbeitsblatt einen Papierflieger --> Note 6
- Schüler 2 plärrt, noch bevor er die Aufgabenstellung gelesen hat, los: 'was soll ich'n jetz machen?' --> Note 5
- Schüler 3 hat die Aufgabenstellung gelesen, aber nicht verstanden, zeigt aber durch seine Fragen, dass er zu einer Auseinandersetzung bereit ist, und bemüht sich ernsthaft um eine Lösung, die er dann in Teilbereichen auch erbringen kann --> Note 4
- Schüler 4 kann genauer nachfragen als Schüler 3 und kommt mit Hilfen dann zu einer Lösung, die in großen Teilen richtig ist --> Note 3
- Schüler 5 benötigt kaum oder gar keine Hilfen und findet eine weitgehend richtige Lösung --> Note 2
- Schüler 6 benötigt keinerlei Hilfen und findet die richtige Lösung --> Note 1

[Pharao]

wieso?
Eine 5 ist angemessen für "eine Leistung, die den Anforderungen nicht entspricht, jedoch erkennen lässt, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden könnten"

Wer also immerhin den Streckhang am Reck schafft, und erfolglos versucht, seine Beine in Richtung Reckstange zu bewegen, zeigt Grundkenntnisse (wo ist das Reck, was ist das Ziel der Übung) und bekommt für den Felgaufschwung eine 5.

Eine 5 kann aber die Versetzung gefährden.

[Pharao]

Ich bin keine Sportlehrerin,
schon vergessen?

gruß hafis

ansonsten
Beispiel mathematisches Problem soll gelöst werden:

- Schüler 1 faltet aus dem Arbeitsblatt einen Papierflieger --> Note 6
- Schüler 2 plärrt, noch bevor er die Aufgabenstellung gelesen hat, los: 'was soll ich'n jetz machen?' --> Note 5
- Schüler 3 hat die Aufgabenstellung gelesen, aber nicht verstanden, zeigt aber durch seine Fragen, dass er zu einer Auseinandersetzung bereit ist und bemüht sich ernsthaft um eine Lösung, die er dann in Teilbereichen auch erbringen kann --> Note 4
- Schüler 4 kann genauer nachfragen als Schüler 3 und kommt mit Hilfen dann zu einer Lösung, die in großen Teilen richtig ist --> Note 3
- Schüler 5 benötigt kaum oder gar keine Hilfen und findet eine weitgehend richtige Lösung --> Note 2
- Schüler 6 benötigt keinerlei Hilfen und findet die richtige Lösung --> Note 1

Warum darf man keine Hilfe in Anspruch nehmen wenn man eine 1 will? Ist es nicht auch Ziel der Arbeitswelt Hilfe in Anspruch zu nehmen?

[Gast]

ansonsten
Beispiel mathematisches Problem soll gelöst werden:

- Schüler 1 faltet aus dem Arbeitsblatt einen Papierflieger --> Note 6
- Schüler 2 plärrt, noch bevor er die Aufgabenstellung gelesen hat, los: 'was soll ich'n jetz machen?' --> Note 5
- Schüler 3 hat die Aufgabenstellung gelesen, aber nicht verstanden, zeigt aber durch seine Fragen, dass er zu einer Auseinandersetzung bereit ist und bemüht sich ernsthaft um eine Lösung, die er dann in Teilbereichen auch erbringen kann --> Note 4
- Schüler 4 kann genauer nachfragen als Schüler 3 und kommt mit Hilfen dann zu einer Lösung, die in großen Teilen richtig ist --> Note 3
- Schüler 5 benötigt kaum oder gar keine Hilfen und findet eine weitgehend richtige Lösung --> Note 2
- Schüler 6 benötigt keinerlei Hilfen und findet die richtige Lösung --> Note 1

Na siehste, Pharao, wenn man das auf den Felgaufschwung anwendet, dann reicht es nicht sich zu bemühen, sondern die Übung muss auch noch in großen Teilen richtig sein, eventuell mit etwas Hilfestellung.

[Pharao]

Na siehste, Pharao, wenn man das auf den Felgaufschwung anwendet, dann reicht es nicht sich zu bemühen, sondern die Übung muss auch noch in großen Teilen richtig sein, eventuell mit etwas Hilfestellung.

Aber eine 5 kann die Versetzung gefährden.

[Gast]

Warum darf man keine Hilfe in Anspruch nehmen wenn man eine 1 will? Ist es nicht auch Ziel der Arbeitswelt Hilfe in Anspruch zu nehmen?

Das Ziel in der Arbeitswelt ist, dass man seine Aufgaben - innerhalb der eigenen Kompetenz- selbständig erledigt.
Idealerweise noch, bevor jemand darum bittet.
Dass man dabei mit anderen zusammenarbeitet, die andere Kompetenzen einbringen oder sich bei ungewöhnlicheren Problemen mit Kollegen berät, entbindet nicht davon, Standardaufgaben aus einem Verantwortungsbereich alleine zu erledigen.
Stell Dir vor, Hafis geht im Unterricht raus, ruft kurz mal Ihren alten Matheprof. bzw. googelt, wie man den Schülern jetzt den Satz von Pythagoras richtig erklärt.

[Pharao]

Das finde ich abereits ungerecht. Da wird einer bestraft weil er den Mut hat um Hilfe zu bitten.

[Gast]

Aber eine 5 kann die Versetzung gefährden.

was bedeutet, dass der Schüler eventuell mehr Zeit bekommt, sich mit den Inhalten des aktuellen Schuljahres zu beschäftigen, da er sonst mit der nächsten Klassenstufe restlos überfordert wäre...

[Gast]

Das finde ich abereits ungerecht. Da wird einer bestraft weil er den Mut hat um Hilfe zu bitten.

Nein, wenn er den Mut nicht hätte und nicht um Hilfe bäte, dann bekäme er eine schlechtere Note.
Dem mit der 1 mangelt es ja nicht an Mut, um Hilfe zu bitten, sondern er hat es nicht nötig.
Außerdem ist das ja keine Strafe, sondern eine Leistungsbewertung.
Eine vollkommen selbstständig erbrachte Leistung ist natürlich höherwertig, als eine, die man nur mit Hilfe erbringt.

[Hafis]

Na siehste, Pharao, wenn man das auf den Felgaufschwung anwendet, dann reicht es nicht sich zu bemühen, sondern die Übung muss auch noch in großen Teilen richtig sein, eventuell mit etwas Hilfestellung.

... man kann den 'Felgaufschwung' aber auch unter einer physikalischen Fragestellung betrachten, und dann könnte ein bloßer Theoretiker möglicherweise ordentlich punkten,
ist halt alles eine Frage der Sichtweise ...

gruß hafis

[Pharao]

Hafis dich hätte ich gerne als Lehrerin.

[Gast]

... man kann den 'Felgaufschwung' aber auch unter einer physikalischen Fragestellung betrachten, und dann könnte ein bloßer Theoretiker möglicherweise ordentlich punkten,
ist halt alles eine Frage der Sichtweise ...

Genau, und der Papierfliegerfalter hat seine praktischen Kenntnisse in Strömungslehre unter Beweis gestellt, die ja mathematische Aufgabenstellungen enthält, an denen sich meines Wissens auch Einstein die Zähne ausgebissen hat.

Im Sport LK gibt es einen praktischen und einen theoretischen Teil.
Nur weil man die physikalischen Aspekte einer Riesenfelge fehlerfrei darlegen kann, bekommt man noch keine 1 in der praktischen Prüfung und umgekehrt.

[OliverT]

In der Theorie kann der Theoretiker genauso viel wie der Praktiker.

[Hafis]

Genau, und der Papierfliegerfalter hat seine praktischen Kenntnisse in Strömungslehre unter Beweis gestellt, die ja mathematische Aufgabenstellungen enthält, an denen sich meines Wissens auch Einstein die Zähne ausgebissen hat.
...

... bloß hatten diese praktischen Kenntnisse nichts mit der Aufgabenstellung zu tun ...

gruß hafis