Ja ist nunmal so. Ich habe volle Leistung gebracht und dennoch 4er auf dem Zeugnis gehant. Obwohl ich immer 100% gegeben habe.Zitat:
Zitat von Nite
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Ja ist nunmal so. Ich habe volle Leistung gebracht und dennoch 4er auf dem Zeugnis gehant. Obwohl ich immer 100% gegeben habe.Zitat:
Zitat von Nite
wenn man hundert prozent gibt aber dennoch nie mehr als 66% abliefert bekommt man halt ne 4 auf dem zeugnis.
gut gemeint ist das gegenteil von gut gemacht.
... nein, hast Du nicht richtig gelesen,Zitat:
Zitat von Nite
es war der 'Bock' :
Zitat:
Zitat von Pharao
Und wie hätte ich meine Note aufbessern können?Zitat:
Zitat von crossoverman
Quark, ab 61% gibts die Note 'befriedigend', in Ziffern: 3Zitat:
Zitat von crossoverman
@ Pharao
es geht nicht ums 'hätte können' und auch nicht um alte Schulnoten,
sondern ums 'wollen mögen' ...
gruß hafis
ahso quark, zu meiner zeit wars so bzw. ich hab mich an berufsschulzeiten erinnert, meine aber es war in der realschule auch so. kann sein, dass das inzwischen anders geregelt ist, oder ich das zur regelschulzeit vergessen habe. https://de.wikipedia.org/wiki/Schulnote unter berufskolleg
@pharao ist die frage ernst gemeint? die leistung muss schon stimmen, nur der willen allein reicht nicht für gute noten. wenn man nicht mehr schafft muss man sich mit dem zufrieden geben, was man bekommt und sich bemühen besser zu werden.
Und wie wird man besser?
Üben, trainieren?Zitat:
Zitat von Pharao
Nenne es wie du willst.
anstrengen, üben, trainieren, helfen lassen durch nachhilfe, im sport privattraining usw.
Is wohl schon ziemlich lange her, dass Du zur Schule gegangen bist ...Zitat:
Zitat von crossoverman
im heute üblichen Zentralabitur hast Du ab 45% bestanden, und ab 56% bist Du besser als 'ausreichend'
aber klar, die eigentliche Frage ist doch, wo Du warum die Hundert ansetzt ...
gruß hafis
gar nich, wenn ich in Bio den Frosch nich sizieren kann, dann brate ich ihn und werde Koch:pZitat:
Zitat von Pharao
sorry der musste sein...
Wie gesagt leb doch bitte nich immer in der Vegangenheit:cool:
hättest du den link zur kenntnis genommen, wüßtest du dass die regelung an berufsschulen/kolleg immer noch die von mir genannte regelung gilt und ich mich daran erinnert habe. so weit genehm?Zitat:
Zitat von Hafis
... och hier geht's doch gar nicht darum, was mir 'genehm' ist,Zitat:
Zitat von crossoverman
hier geht's um die Schulnoten von Pharao und um die 100 %
...
gruß hafis
Ist das nicht unfair? Die anderen machen bestimmt nicht soviel.Zitat:
Zitat von crossoverman
stimmt, dann bei den anderen im training abgucken
"Gerecht", im Sinne von "allen das Gleiche", heißt für die Ausprägung eines Merkmals (z.B.: IQ, Körpergröße, Sportlichkeit...)Zitat:
Zitat von ida.
"alle oder keiner".
Eine Nullstelle der Dichtefunktion bedeutet "keiner" für das x an dieser Stelle.
Das wäre dann eine lokale Gerechtigkeit.
Eine Dichtefunktion, die nur an einer Stelle von Null verschieden ist, bedeutet "alle" für das x an dieser Stelle und "keiner" an allen anderen x.*
Das wäre dann globale Gerechtigkeit.
*Z.B. alle mit IQ=100, keiner mit IQ<100 aber auch keiner mit IQ>100
Genau, jegliche Mittel zur künstlichen Leistungssteigerung sollten geächtet werden.Zitat:
Zitat von Kannix
Nur die Leistung, die jemand aufgrund seiner gottgegebenen Anlagen vollkommen unvorbereitet erbringt, ist die wahre Leistung.
Du hast gerade die Gemeinheit erkannt :rolleyes:Zitat:
Zitat von Kannix
NA Pharao so einfach ist das nun auch wieder nicht. Wenn es danach geht, müssen sich schon alle Lehrer der Schule gegen dich verschworen haben und dir 4er reingedrückt haben. Das ist äußerst unwahrscheinlich.Zitat:
Zitat von Pharao
Wenn du 100% gibst und nur 4er bei raus kamen, dann ist das so. Schulnoten zeigen immer nur den MOMENTANEN Leistungsstand an einem Zeitpunkt. Wenn du 4er kassiert hast und meinst nur die Lehrer waren schuld, dann solltest du an deiner Reflektionsfähigkeit arbeiten und überlegen, ob das wirklich komplett nur auf die Lehrer zu schieben ist.
Du kannst aber nun hier rum sitzen und dich mit der Vergangenheit rum grämen oder aber einfach mal aufstehen und weiter machen. Das Leben ist nun mal kein Ponyhof und kann ein A-Loch sein. Steh auf aus deinem Loch und fang endlich an los zu legen mit dem, was dir im Sinn steht oder was du dir als Ziel gesetzt hast.
Das erreichst du nicht durch Schreiben im KKB und Jammern, das schaffst du nur mit Arbeit, Training und Üben!
So jetzt paharoniesiere ich mal : Immer wenn ich hier Dinge schreibe wie "das Leben ist kein Ponyhof" krieg ich eines auf den Deckel.
Das ist unfair.:cry:
Meine Schwächen waren das ich mündlich nie mitgemacht habe. Und das ich relativ langsam war.Zitat:
Zitat von AlexAikido
Wo wir gerade bei mündlichen Noten sind, lernt einfach Französisch, das wirkt sich garantiert positiv auf eure mündlichen Noten in jedem Fach aus! :D:rofl:Zitat:
Zitat von Pharao
Mal schauen, wer den kapiert...
Ferkel.Zitat:
Zitat von Magni
Nur mit der Sprache haperts! :DZitat:
Zitat von Magni
Ganz ehrlich - falls das keine Trollerei ist: Wird es dir nicht langsam peinlich immer mit den selben Ausreden zu kommen?Zitat:
Zitat von Pharao
Die, btw, bisher noch niemand unterstützt hat - was ja zumindest auch ein klein wenig was aufzeigt!
Die wechselt man mit was - 9 Jahren?Zitat:
Zitat von Pharao
Heute bist zu 30.
Klingt nun böse, aber: Komm drüber weg.
Mir hat man in der Schule vor der Klasse die Hose runtergezogen, mich Müll beworfen und weiß der Geier was.
Aber da kann ich mich doch nicht heute noch drauf ausruhen!
Ich kann es vielleicht als Zeichen nehmen: "Deswegen läuft das und das noch nicht rund" - aber das war es auch; drüber weg kommen, dran arbeiten, abschließen.
Aber doch nicht immer wieder drauf ausruhen und nichts ändern!
Na, wer auch sonst? :rolleyes:Zitat:
Zitat:
Zitat von Nite
Zitat:
Zitat von Pharao
Seien wir doch mal ehrlich, und ich ziehe das Bespiel nun nicht einmal aus der Luft, ist einem Bekannten so ergangen (und auch nicht die erste Erklärung dieser Art):
Der hat 'ne Matheschwäche; hat die auch offiziell. Haben die Lehrer auch nie bestritten.
Seine Mathenoten waren auch nie toll - auch dann nicht, wenn er sich angestrengt hatte.
Er konnte es einfach nicht besser und hatte am Ende - platt gesagt - den Rechenweg nicht hinbekommen und falsche Ergebnisse.
Was sollen die Lehrer da machen?
Ihm das Köpfchen tätscheln, sagen: "Zuminest hast du es versucht!" und dann eine eins geben, während der Rest hart arbeiten muss?
Mir fiel Deutsch immer leicht und hatte ich leicht meine guten Noten dort bekommen.
Hätten die Lehrer mir lieber schlechtere Noten geben sollen, damit sich Hans-Gustav, der keinen geraden Satz hinbekommt, besser fühlt? Und ihn dann am Besten noch mit der besseren Note belohnen?
Zitat:
Zitat von Pharao
Ehrlich jetzt? :rolleyes:Zitat:
Zitat von Pharao
Es wird dir wirklich nicht peinlich, oder?
Uiuiui, die bösen Drei!Zitat:
Zitat von AlexAikido
Meine mündlichen Noten waren meist auch Mist; trotz einer sechs kannst du das aber immer noch rausreißen.Zitat:
Zitat von Pharao
Noch mehr Ausreden?
Wieso denn nicht? Das wäre doch schon bequem :rolleyes:Zitat:
Zitat von Syron
Na, da schauste mal, so doof bist du doch garnicht! :DZitat:
Zitat von Pharao
Danke, es tut gut mal Anerkennung zu bekommen!Zitat:
Zitat von Magni
Bitte, bitte! :DZitat:
Zitat von Pharao
Nun die Sprache beherrscht er nicht einmal schlecht.
Leider ändert das nichts am Inhalt.
"Ich kann nicht weil...." in allen Schattierungen von "ich bin aus xyz " nicht in der Lage dazu" bis hin zu "Ich werde aus xyz daran gehindert"
Ich sage da nur : Zieh mal den Stöpsel.;)
Hinweis, der Spruch stammt aus dem Land des geographischen Stiefels, genauer aus der Toscana. Nur um das Verständnis zu erleichtern.
Pharao, wir kennen uns ja nicht persönlich und ich kenn deine Lebensgeschichte nicht.
Ich geh jetzt mal anders ran, mit einem Praxisbeispiel aus dem Unterricht:
Ich habe da so einen Schüler, jetzt 10. Klasse, der im Unterricht mündlich null mitmacht und schriftlich gerade so auf eine 4 kommt. Seiner Meinung nach strengt er sich wirklich an und gibt 100% nein 1000%. Nun hatte ich ein Elterngespräch mit der guten Mutter. Heraus kam, dass sie ihrem Sohn ab und an weiß macht, dass er Hochbegabt ist und er ja besser ist als seine Noten das zeigen.
Nun war der Junge mal wieder im schriftlichen mit ner 5 bedient worden, weil er 100% gegeben hat. Seine 100% sehen so aus: Ich bin hochbegabt, ich brauch nichts machen und die Lehrer wollen mich ja nicht besser sein lassen, da brauch ich nur Aufgabe 1 mitmachen. Das macht er regelmäßig so und ist aber der felsenfesten Überzeugung, er hätte 100% gegeben.
Manchmal kann die Eigen- und die Fremdwahrnehmung sehr stark auseinander gehen und manchmal ist man einfach mal nicht besser.
Heißt das jetzt aber, dass man aufgeben soll und rumjammern soll? Nö!
Ich kann dir hier jetzt den Kopf tätscheln und sagen "Ja Pharao, die Lehrer und die Notengebung sind scheiße und du bist gut und du kannst mehr.". MAch ich aber nicht, weil ich das Gefühl habe, dass du außer hier zu schreiben und zu jammern und zu sagen "Ja ich weiß ja" nichts Anders machst um deine Situation zu ändern. Kleiner Tipp: Das nenn ich Bequemlichkeit. Wenn man sowas wie böse Lehrer/Noten/Motivationslosigkeit/etc. vorschiebt und dann weiter macht wie bisher, brauch man sich nicht wundern, dass nichts draus wird aus dem Leben wie man sich das vorgestellt hat.
Was du machen solltest, das ist meine Meinung:
Setz dich auf deine Vier Buchstaben und mach dir innerhalb einer Woche einen Plan. Schreib dir auf WO du WELCHE professionelle Hilfe in Anspruch nehmen willst um deine Motivationslosigkeit loszuwerden. Da gibt es Anlaufstellen für. Und dann hör endlich mit den Jammern und "Ich bin ja so ein armer Mensch" auf und arbeite an dir. Dir schenkt keiner was, dein Leben musst du dir erarbeiten und mitunter erkämpfen!
Vor 70 Jahren lag Deutschland in Trümmern. Die Leute hatten so gut wie nichts mehr und viele waren mit Depressionen und anderen Störungen (Stichwort: Posttraumatische Belastungsstörung) geschlagen wegen dem Krieg und den Folgen. Was haben die Deutschen gemacht? Sie haben ab und an gejammert aber dabei ihre Ar***backen zusammengekniffen und das Land wieder aufgebaut. Da hatten viele Leute einen geringeren Schulabschluss als du ihn hast.
Ich weigere mich ehrlich gesagt auch, dich zu bemitleiden, weil darauf spielst du an. Du willst unser Mitleid und unsere Bestätigung. Ich bestätige dich aber hiermit als Menschen, der was aus sich machen kann. Nur kannst eben nur DU daran etwas ändern!
Ich kann alles andere sein. Aber eines bin ich bestimmt nicht: Motivationslos.
Wenn ich das wäre hätte ich alles für mich behalten können. Und mich mit euch gar nicht erst ausgetauscht.
Aber das mit dem Plan ist echt eine gute Idee.
Dinge tot zu reden heißt eben nicht sie zu tun.;)
Was hast du denn letzte Woche getan, um etwas an deiner Lage zu ändern, und was gedenkst du nächste Woche zu tun?Zitat:
Zitat von Pharao
Große Sprüche klopfen kann jeder...
Die Frage hatte ich dir aber auch schon vor Wochen gestellt. Seitdem scheint sich nicht viel verändert zu haben.
Hattest du nicht mal geschrieben, dass du antriebslos seist? Oo
ja, aber nicht Motivationslos!Zitat:
Zitat von freakyboy
Ich überlege mir ob ich nicht doch nochmals versuchen sollte mein Realschulabschluss nachzuholen.Zitat:
Zitat von Kensei
Wo ist denn da für dich der Unterschied? Für mich ist das dasselbe?!Zitat:
Zitat von Pharao
ihm fehlt halt der Antrieb, seine Motivation umzusetzenZitat:
Zitat von freakyboy
siehe Wikipedia:
ihm fehlt es also an VolitionZitat:
Die Gesamtheit der Beweggründe (Motive), die zur Handlungsbereitschaft führen, nennt man Motivation.[2] Die Umsetzung von Motiven in Handlungen nennt man Volition oder Umsetzungskompetenz.[3]
Antriebslos ist man, wenn man trotz Motivation sich nicht aufraffen kann.Zitat:
Zitat von freakyboy
Motivationslos ist man wenn man sich nicht aufraffen will.
O. K. : Du hast es erreicht. HLBS.Zitat:
Zitat von Pharao