Wie gibt man eine Sportnote?

[amasbaal]

Du willst mir jetzt nicht allen Ernstes erzählen, dass es in den damaligen 'harten' Zeiten so war, ...
ich mein, so weit sind wir im Alter nun doch nicht auseinander, dass ich da nicht mitreden könnte ...

gruß hafis

war so. aber nicht die regel. keine ahnung, ob er (bei anderen war es nicht so) das "durfte" oder nicht.
vielleicht war ich aber auch zu doof, um aussagen mit prozentzahlen verstehen zu können...

[amasbaal]

Ich auch,mein Kunst- und Religionslehrer hatte damit keine Probleme!

hät ich jetzt nicht gedacht.
weil: (und das wird ja angeblich heute sehr ernst genommen)

[Kensei]

...Oder ignorierst du diese einfach nur aus Bequemlichkeit?

Er tut letzteres, weil er nicht wirklich diskutieren, sondern sich einfach nur mal auskotzen wollte.

[Gast]

es gab damals fächer, da bist du mit 75% "erfüllung" objektiv messbarer bereiche (in mathe zb.) gerade so an der 5 vorbei gekommen.

Du kannst zwischen zwei Aufgaben wählen. Du hast für die Lösung 2 Minuten Zeit, Hilfmittel sind nicht erlaubt.

Aufgabe 1:
Schreibe die ersten 100 natürlichen Zahlen auf, ab 75% gibt es eine 4

Aufgabe 2:
Schreibe die ersten 100 Primzahlen auf, ab 75% gibt es eine 2

welche Aufgabe wählst Du?

[Black_Knight]

Du kannst zwischen zwei Aufgaben wählen. Du hast für die Lösung 2 Minuten Zeit, Hilfmittel sind nicht erlaubt.

Aufgabe 1:
Schreibe die ersten 100 natürlichen Zahlen auf, ab 75% gibt es eine 4

Aufgabe 2:
Schreibe die ersten 100 Primzahlen auf, ab 75% gibt es eine 2

welche Aufgabe wählst Du?

Die erste

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[KAJIHEI]

@Kajihei: Was glaubst du denn, wieviele Jugendliche an einer Pflichtstunde Sport vernüftig teilnehmen würde, wenn es keine Noten gibt - erst recht, wenn diese Jugendlichen eigentlich keinen Sport mögen?

Die Idee des häufigeren Sports ist ja schön und gut, aber ich bezweifel irgendwie, daß das so funktionieren würde.

Das funktioniert wenn Eltern und Lehrer mal an einem Strang ziehen.
Das geht ja sogar bei solchen Dingen wie Putzen der Klassenräume.
Wer etwas einsaut muß halt Schrubben, wer nicht zum Sport kommt eine andere schöne Arbeit erledigen.
Toiletten sollen sehr beliebt sein zur Reinigung.

[KAJIHEI]

Klar, im Gegensatz zu Mathe ist Sport absolut unnütz...hilft einem nicht im Leben und hat quasi keinen positiven Effekt...echt sonderbar, dass sich das als Schulfach so lange gehalten hat. Ich habe aber von Leuten gehört, die sogar außerhalb des Unterrichts Sport betreiben...sehr sonderbar, die meisten Menschen wie ich übrigens auch sind aber vernünftig und lösen in ihrer Freizeit lieber Gleichungen mit drei Unbekannten oder berechnen das Volumen von Pyramiden usw...

Sport hat positve Effekte, das bestreitet keiner, aber er ist eben nicht so bewertbar wie Mathe.
Es geht dabei nicht um die Wertigkeit sondern um die Bewertbarkeit, nur damit wir uns verstehen.

[Pharao]

Reine Neugierde - aber hast du auch irgendeines der Gegenargumente, die hier gegeben wurden, gelesen?
Oder ignorierst du diese einfach nur aus Bequemlichkeit?

Ja habe ich. So geht das eben. Argument, Gegenargument, Argument, Gegenargument. Erst am Ende wird zusammengefügt. ^^

[Kensei]

Was aber nur funktioniert, wenn man auf die geäußerten Argumente bzw. Gegenargumente auch eingeht und diese in der weiteren Argumentation berücksichtigt. Ansonsten gibts kein "am Ende wird alles zusammengefügt...", sondern nur sinnloses Austauschen der Meinungen.

Wo der Unterschied in der Bewertbarkeit von Sportleistungen im Vergleich zu anderen Fächern sein soll, erschließt sich mir immernoch nicht so richtig. Entweder ein Schüler überspringt die x,y m beim Hochsprung oder eben nicht. In beiden Fällen bekommt er dann die, der Leistung entsprechende Note. Was ein normal entwickelter Schüler in einem bestimmten Alter zu leisten im Stande sein müsste, kann man mit biomechanischen Berechnungen relativ genau ermitteln. Da gibts dann halt 'nen Durchschnittswert und wer nach oben oder unten abweicht, bekommt die entsprechenden Zensuren.

Und wer es jetzt immernoch unfair findet, als begnadeter Radsportler im Gerätturnen abzukotzen, den verweise ich nochmal auf die Lehrpläne der Länder und die darin formulierten Aufgaben für das Fach Sport. "Sportlich" zu sein ist nämlich nur einer unter vielen Aspekten.

[Pharao]

Was aber nur funktioniert, wenn man auf die geäußerten Argumente bzw. Gegenargumente auch eingeht und diese in der weiteren Argumentation berücksichtigt. Ansonsten gibts kein "am Ende wird alles zusammengefügt...", sondern nur sinnloses Austauschen der Meinungen.

Noch sind wir ja in der Austauschphase. ^^ Ich habe auch schon Argumente für Sport aufgestellt, nicht nur grundsätzlich dagegen.

[Oogway]

Mathe ist wenigstens etwas nützliches. Und es war auch nicht mein Lieblingsfach. Aber zu wissen wieviel Kohle ich noch in der Tasche habe, halte ich für wichtiger als Hampelmänner machen.

Sport hat positve Effekte, das bestreitet keiner

anscheinend wird das indirekt doch bestritten, siehe oben...und genau auf dieses Zitat bezog sich auch meine Aussage

aber er ist eben nicht so bewertbar wie Mathe.

Auch das Fach Deutsch ist nicht so bewertbar wie das Fach Mathe, aber dennoch sind die Fächer Deutsch und Sport gut bewertbar.

[Syron]

Ja habe ich. So geht das eben. Argument, Gegenargument, Argument, Gegenargument. Erst am Ende wird zusammengefügt. ^^

Okay, vielleicht liege ich damit ja falsch, aber ich habe mal gelernt, daß sich ein Gegenargument auf ein Argument bezieht.

Was du machst ist in verschiedenen Satzstellungen und mit leicht anderen Worten zu sagen: Sport ist kein sinnvolles Fach.

Du gehst nirgends auf die (Gegen)argumente von wem anders ein.

Und ich bezweifel irgendwie, daß man noch in der "Sammel-Phase" ist, wenn alle anderen schon mit Argumenten und Gegenargumenten um sich werfen.
Während von dir dann immer mal wieder "Sport ist doof" kommt oder "Mathe ist wichtig, denn ich will ja mein Geld zählen können" (was, btw, schon grundschüler ganz gut können; wofür also Mathe ab der fünften Klasse? ).

[Pharao]

ich habe auch schon gutes über Sport gesagt. Zum Beispiel das es dort am leichtesten ist auf eine 4 zu kommen.

[Syron]

ich habe auch schon gutes über Sport gesagt. Zum Beispiel das es dort am leichtesten ist auf eine 4 zu kommen.

Gilt für Kunst und Musik und... auch.
Wenn man sich nicht ganz dumm anstellt oder schlicht bockig ist und sich verweigert ist in den meisten Fächern relativ leicht eine vier drin.
(Ich hatte auch meine fünfer auf Zeugnissen, wusste aber auch immer woher die kamen...)

[Hafis]

...
Wo der Unterschied in der Bewertbarkeit von Sportleistungen im Vergleich zu anderen Fächern sein soll, erschließt sich mir immernoch nicht so richtig. Entweder ein Schüler überspringt die x,y m beim Hochsprung oder eben nicht. In beiden Fällen bekommt er dann die, der Leistung entsprechende Note. Was ein normal entwickelter Schüler in einem bestimmten Alter zu leisten im Stande sein müsste, kann man mit biomechanischen Berechnungen relativ genau ermitteln. Da gibts dann halt 'nen Durchschnittswert und wer nach oben oder unten abweicht, bekommt die entsprechenden Zensuren.
...

Klar kann man Leistungen im Fach Sport genauso bewerten wie in allen andern Fächern auch, und die Bewertungsmaßstäbe sind sogar meistens sehr gut nachvollziehbar,
die eigentliche Frage scheint mir aber die Frage nach der Relevanz sportlicher 'Leistungen' zu sein, wenn es eigentlich nur um den Aspekt der Gesunderhaltung und der Freude an der Bewegung geht ...

gruß hafis