Es macht für sehr viele Kinder auch Sinn, NICHT die klassische Handlungsweise einiger KKler zu erleben, bei dem davon ausgegangen wird, dass der Anfänger fehlerhaft, unvollkommen und defizitär ist. ( siehe Wolters, Budo-Pädagogik)
Es ist viel motivierender, ein eigenes Können zu erleben und daran zu arbeiten, das zu verbessern. Eine Sternstunde für mich war es, als ein sehr sehr zurückgehaltener (!) Schüler mitten in der Stunde sagte " hey, ich kann ja was!". Darauf kann ich aufbauen.