Interview Dai-Sifu Emin Boztepe

[Cam67]

All diese Programme lehren ja ein gewisses Schema, ein einziges Schema, wie man vorgehen muss. Gut! Es ignoriert jedoch, dass man für dieses Schema jede Menge Energie benötigt, um erfolgreich zu sein. Und- wenn man erfolgreich im ersten Augenblick ist, auch jenseits des Schemas "Kettenfauststöße", wirklich entscheidende Treffer zu erzielen, und zwar "unorthodox".
Und da sind dann die Grenzen dieser Programme.
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Sehe ich auch so , v.a. in Bezug zum Energieaufwand , aber ist das nicht die generelle Schwachstelle ? Nämlich, was passiert NACH dem Überfall , wenn er nicht genug Schaden macht , der andere sich sammeln kann und nun seinerseits mit Schaden Kontert ?

Die Programme waren übrigens nicht auf KFS reduziert und mehr als 3 sollten nicht kommen , dann hiess es neu ausrichten und wenn nötig neu Positionieren. Ich erinnere an Thema Ellenbogen und runde Angriffe , Low Kicks , was wir ja schonmal hatten. Und den Unterschied zW. Programme und Abläufe einzuschhleifen , wie z.b. das Gaan-Pak- Rückhand-Spiel und dann letztendlich ein tatsächliches Anwendungstraining , wo es nur noch um "Flankieren und "Umhauen" ging , inklusive realistischer Angriffe (keine WT-Angriffe) und realistischen Reaktionen (spürbare Treffer ohne den anderen kaputt zu machen) .
Selbst hier bei diesem Schüler von Emin ist das rundere Arbeiten deutlich zu sehen. (Ellenbogen bilden einen sphärischen Raum , wenn er innen durch geht) Wenn auch nicht mehr in der geschmeidigen Form von Emin.

Die ganzen Demonstrationen ignorieren die natürlichen Bewegungen, die sowohl vom Angreifer kommen, der einfach nur schaden will, als auch dem Verteidiger, der sich versucht an Schemata zu halten.

Interessante Sicht .

A) Der "Verteidiger" ist doch nie ein Verteidiger im verteidigenden Sinn. . Das ist doch das Konzept dahinter . Er verteidigt in dem er konsequent angreift. Was im übrigen das Grundproblem darstellt , wenn beide dann aufeinander prallen und es zu Clinchsituationen genau DESWEGEN kommt . DAS ist übrigen auch schon im Training passiert und zwar AUCH mit/gegen Lehrer , die dann im Clinch gebunden waren und keine Chisao-Lösung mehr fanden.

B) Ab wann ist etwas ein Schemata und ab wann ein prinzipielles Vorgehen (sowohl taktisch als auch auf Kräfte und Linien bezogen) , das aber frei von schematischen Abläufen ist ? Oder,...was verstehst du unter Schemata?